中國有一句古話：“吃在碗里，看在鍋里。”不顧別人的感受，就是想統(tǒng)一人獨攬，也根本不去考慮最終是否能不能受用問題。
 

　　同樣，在國內開放市場大潮中，企業(yè)與企業(yè)之間為生存就會產生你死我活的對決，特別是有些大中型企業(yè)剛有點起色，生產效率有所上升，就開始急需地想擺脫企業(yè)不利生產的因系，并且迅速想提升企業(yè)自身的價值。這時決策者們就會把眼光轉向國外，遠的是西方歐洲的美國、德國、英國和法國等科技發(fā)達國家，近一點的國家，那只有是亞洲科學先進國家日本、韓國都被看為最佳選擇對象了，紛紛渴望和實現去這些國家中學習有關企業(yè)的經濟管理經驗。
 

　　這些目光與思路的形成，主要還是來自至于那些所謂的學者們，把在國外所聽、看、學的一些新科技帶入國內進行演講和傳說。大家都明白一點，學者、教授特別是工程科學類的學者，都是以科學研究為前提，赴國外高校探訪、講學和交流。在這過程中必然肯定會了解和知道外國科學技術發(fā)展的動態(tài)，回國歸來時就會將外面的新科技，新方法引進到國內學術與教學領域中，經過宣傳和出版大量先進科學理論的書刋，那就會相雨后的春筍一樣，掀起了一股“風”，形成一種認為：外國的東西就比國內的有如何的先進，而國內的又比國外怎樣地落后幾十年云云等，一句話就是中國什么都不行。
 

　　這時，社會上出現了一種相秋天的旋風一亂而起，樹葉就隨風飄灑大地一遍，而企業(yè)的決策者們?yōu)檫m應市場經濟背景的需求，為提高起個人的自身管理水平，紛紛以不同的姿態(tài)進入高等學府投入至進修、讀碩士或考博士，從課堂中學習和聽取教授、學者的傳教，并從中了解到國外對企業(yè)生產管理方面的知識理論與先進技術應用。
 

　　古人曰：“有風必有雨”。但這個“雨”是什么雨，是及時“雨”呢？還是陰天下的“雨”，話說已到這一份上，不難看出是否有點名目的問題呢？
 

　　例如，國內許多院校的工業(yè)工程專業(yè)，在教學中首先從工業(yè)工程概念或是導論講起，從淺入深的傳統(tǒng)工業(yè)工程乃至現代工業(yè)工程的應用理念。表面上來看，確實學習了許多工業(yè)工程理論性知識，學生經過在校數年刻苦收益非淺。但是，當含辛茹苦的四年學習到畢業(yè)，踏上社會進入企業(yè)中時，突然就產生有一種感覺，認為課堂上所學的理論知識與生產實踐，還是存在著有很大的本質性差異和區(qū)別。
 

　　同樣，對這些還未有社會經驗和工作經歷的學生而言，那肯定是會面對和呈現著各種不同的困境，一旦踏上社會的風帆船，生活如此，人生也如此，游移不定的目標，可以毫不保留地肯定回答，只能是讓你以往所學，前功盡棄，一無所獲。自所以會出現造成這樣不利因素，應該說，這和前期的起蒙與教學有著很大程度上關系，由于教學上的教材內容計劃，存在許多未了解吃透的理念，甚至是與企業(yè)實際操作上的脫節(jié)現狀。使得學習者該學的未學透和學好，應該要知道的又沒有學習到，而大量理論性的知識灌輸了很多，有的甚至根本與專業(yè)用處毫不相關，學過后的知識由于用不上，未工作或短截時間就很快地歸還給母校的老師，結果是造成浪費有限的寶貴時間不說，關鍵是所產生的收獲甚少，而形成不良社會現象存在。這種現象的存在實質上就是一股“風”，有感覺而看不到，思想上更是摸不著而產生一種彌茫處境。
 

　　據可靠數據了解，實際上這一股“風”早在數年前就被刮起，目前已經是在不斷地滲透和漫延到了高校的工業(yè)工程專業(yè)之中，這種教學上的教條主義作風而產生的弊病，雖說已被許多人所認識到它的危害性，但始終未能推出能夠改變和剎住這一股不良“風”源。例如，上海某一所高校，九十年代中期就開設了工業(yè)工程專業(yè)課程，由于教學和師智力量上的不足，以及教學方式與企業(yè)應用方面未接近的等原因，乃至造成了對該專業(yè)招生源上的困難，最后是導致將該校十幾年的工業(yè)工程專業(yè)課被迫停止與關閉。
 

　　這一局面的反映就是典型的工業(yè)工程現狀的表現所展示，它是與工業(yè)工程專業(yè)應用理念被道而馳的，而工業(yè)工程所提倡的總旨：“為企業(yè)降低生產成本，提高生產效率”。在教學上應該首先要從理論基礎講起，而后才能逐步進入應用方法的專業(yè)課程。但是，在這專業(yè)性階段教學的過程中，一定要舉例大講企業(yè)成功的案例與理論性的方法應用相結合，這樣就能夠使學生更好理解和消化所學的知識，只有在教學上采用靈活機動的教學模式，必須壓縮過多的無價值的理論性課程，應積極推廣校企結合的實踐與應用，才能做到更利于發(fā)揮工業(yè)工程用武之地的長處。這就是春天的時節(jié)，“有風必有雨”恰到好處，雨后見彩紅的美好境地。到那時國內的企業(yè)一定會成顯出前未所見的飛躍，真正的經濟騰飛將迅速在祖國大地升起。
 

　　工業(yè)工程在國內的開展已近二十年之久，而在企業(yè)推廣的效果并未達到預想的效果，這就表明工業(yè)工程在企業(yè)的應用處于低谷階段，而企業(yè)家們?yōu)榱诉m應企業(yè)對市場經濟的需求，開始喜新厭舊，拋前顧后，把發(fā)展企業(yè)生產，提高生產效率的目標，迅速從工業(yè)工程應用轉向“精益制造”的方法上。有人會問怎么會這樣？不可否認！這般精益制造“風”的出現，它的根源又是來自所謂鼓吹和推廣的那些學者和教授們，二十幾年工業(yè)工程應用而不顧，單用精益制造來代替工業(yè)工程體系，大有“一種傾向掩蓋著另一種傾向”的趨勢。
 

　　這股精益制造“風”己經升起，并且迅速慢延至國內的各企業(yè)，無論從學術研究，還是學校教學，乃至各企業(yè)，從上到下到處都在向企業(yè)推廣和應用精益制造 ，眼前呈現一派新氣象。但“風”起并不等于就下“雨”，例如，國內某一個央企，為了提升企業(yè)生產與世界水平接軌，投入了大量資金和人力，對企業(yè)的廠房和設備進行全面改造，而后建立了精益職能部門，為將精益工作推行好的效果，聘請國內著名的愛波端精益詢公司進行對專職人員培訓，而后在企業(yè)的生產部門開展精益制造工作。從開始培訓、設立流程與進度看板、改進及提案等方法，三年的時間，投資近千萬元資金，雖說與昔日相比，生產車間在現場改善方面效果明顯。操作工具用與放置僅僅有條，道路暢通清潔明亮，產品存放規(guī)范等。但是在實際的應用中，精益制造方法并沒有起到真正能夠解決問題的作用，也就是“風”起無大浪，只是下了點毛毛“雨”。這說明一個什么問題？歸根結底還是一個跟“風”而動的趕時尚，搞的是形式主義。而最終的結果害企業(yè)不說，更害已的無言結局。這種無形的經濟損失，決對是用任何經濟無法來彌補的。
 

　　工業(yè)工程的總旨：“降低生產成本，提高生產效率”。而精益制造的總旨：“是反對浪費，節(jié)約生產成本”。不可否認的是，這兩者之間僅僅是理念與方法的區(qū)別，最終的目標是一致的，終而言之就是降成本，提效率。在這里可以肯定的斷言，如果無法理解和應用工業(yè)工程理念對企業(yè)的指導，同樣也就肯定無法將精益制造方法應于企業(yè)實際生產上。工業(yè)工程理念與精益制造方法兩者在執(zhí)行與推廣中，應該是相互并進，用IE念理去推動精益(制造)方法上的應用，才能會產生良好的因果，決不能各自為陣，單槍匹馬獨立行動，那將導致的結果就是失敗而告終。
 

　　當今的世界變革，特別是工業(yè)工程領域中，將過去傳統(tǒng)的工業(yè)工程隨著工業(yè)的演變，逐步走向現代工業(yè)工程的應用過程。但是必須清楚一點，現代工業(yè)工程產生就是傳統(tǒng)的工業(yè)工程延續(xù)，就是擺脫過去單一手工與設備，用智能＋精益(制造)實現真正的現代工業(yè)工程?？砂阉纬蔀槭且环N暴風驟雨相交叉，風雨過后出彩霞的現狀，這才是符合它們兩者所創(chuàng)導的總旨。而推行這項工作的人就是每個工業(yè)工程的專業(yè)人員或是精益工作者，除有一定的理論知識，還必須深入生產現場，跟蹤產品操作上的每個細節(jié)，掌握和了解每道工序的加工過程，必須要從操作者中聽取所需的第一手資料，經過自己用理論性知識上的分析與判斷，為觀察問題和解決問題提供了可靠依據。不然的話或不能做到這一點，且確實就很難達到工業(yè)工程在企業(yè)中所發(fā)揮的應有作用，而精益制造就更無法進行有效的實施了。
 

　　可以這樣講：理念是一種支撐的精髓，而方法是具體操作的手段。如果理念不存在或不清楚，如方法在多還是缺乏以科學為依據的導向問題。在國內高科技的大中型企業(yè)中由其為重要，所以一定要強調理念和應用相結合的指導思想為主導。這樣才能幫助企業(yè)解決不利于生產的不良因素，也是更利于精益制造在生產上的發(fā)揮能量與作用了。當人們有了正確的位置，在擺正這兩者之間專業(yè)性關系之時，抬頭望天空，黑暗即將過去，曙光就再前頭。
 

　　工業(yè)工程應用理念與精益制造方法就一定會逐步地滲透到企業(yè)生產的各環(huán)節(jié)之中，并會因此產生出具有提高生產效率的正能量，這才是國內企業(yè)所急需的首先任務之一。
 

　　所以凡事“進易難退” 工業(yè)工程應用理念與精益制造方法也是如此。因此，每個企業(yè)的決策者，特別是工業(yè)工程人員平時應該訓練自己對環(huán)境的觀察力，提高對社會的敏銳度，謀定而后動，才能讓已立于不敗之地；率性莽撞的作為，則很可能會將已處于萬劫不復的不利險境。